資訊科技學院資訊工程系

教育目標

              教育目標
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教學特色

聘請產業界專家為委員,掌握社會及產業發展需求
每學期於本系教學與課程規劃委員會中聘請產業界專家為委員,參與課程規劃,整合系所教育目標、核心能力、社會及產業需求,規劃三大特色領域,並配合每學期、學年之教學評量來進行檢討與修正。
依據目標人才規劃的特色模組課程,合乎學生特質。
本系考量學生特質,訂定的模組課程主要分為行動特色模組課程、雲端特色模組課程與嵌入式特色模組課程,讓所規劃的課程,富多樣性和實用性,合乎學生特質。
教育目標與特色發展所規劃的目標人才,與課程緊密連結
本系依據目標人才所需之核心能力進行課程/非課程之規劃,系所目標人才如:嵌入式系統工程師、雲端(網路)工程師、行動(軟體)工程師等,均有不同的課程對應,並與核心能力作一對一的緊密連結。
系所因應社會及產業發展需求,順應就業潮流
本系因應社會及產業發展需求,於教學與課程規劃委員會中聘請產業界專家為委員,參與課程的規劃,制定合乎趨勢之課程,以利學生畢業後就業。
因應學生特質制定課程,提供多元之輔導措施
為提升學生學習動機、學習態度與學習信念,透過增加上機實作課程與舉辦系所發展特色相關之研習營、學習營,搭配校外工廠參訪實習及學校提供之獎勵措施,讓學生增加在學習動機的認知度與積極度。

畢業出路-就業管道

  學生畢業之後,將可從事手機設計與製造、網路服務之架站與維護、網路系統之建構與維護、軟體程式之設計與撰寫、智慧家電設計與製造、以及電腦周邊設備工程相關的工作;亦可參加高考資訊類或資訊工程類之考,爭取擔任各公務機關的資訊人員機會,就業管道豐富多元。

104人力銀行本系畢業後升學比例及就學方向分布


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